Italica | 2004 | N. 4

Il saggio riferisce di un esperimento didattico – brillantemente riuscito – in cui gli studenti del terzo anno di corso di italiano presso l’università di Pennsylvania hanno adoperato come testo di laboratorio teatrale i “Sei personaggi” pirandelliani. Il coinvolgimento emotivo della “full immersion” ha consentito di superare le difficoltà linguistiche e stilistiche dell’opera, nonché di penetrarne a fondo la stratificazione narrativa e concettuale.

Oienamente inserita nella tradizione italiana la maniera di fare teatro di Achille Campanile, il cui umorismo appare permeato del pirandelliano “sentimento del contrario”. I vari aspetti di un simile linguaggio sono stati analizzati, sempre nel corso di un laboratorio teatrale, a partire dalla commedia in un solo atto “Il Ciambellone”. Anche in questo caso, si è trattao di un’esperienza feconda sul piano dell’apprendimento linguistico, e decisamente stimolante.

Non proprio una novità la riproposizione del teatro della coppia Fo – Rame agli studenti delle università nord – americane, dove i due autori sono stati letti e tradotti da oltre un trentennio. Ancora di moda, dunque, il loro acuto sguardo sul sociale, filtrato dalla ricchezza di “citazioni” storico – culturali, che costamente focalizza l'”oralità” della rappresentazione. La recita (didattica in questo caso) ha inoltre modo di cimentarsi con l’ardita “contaminatio” linguistica che fonde, come è noto, elementi dialettali e ironici arcaismi.

Al femminile, questa volta, l'”Italian Drama Workshop” che si esplica sulla base dei testi della Maraini, soprattutto sulla intensa e dolorosa vicenda che vede protagonista Marianna Ucrìa, romanzo da cui è stata tratta la versione teatrale. L’autrice, invitata, presso l’università del Texas, ha contribuito, attraverso vivaci e stimolanti colloqui con gli studenti, a suscitarne il profondo interesse. Così, al termine della “pièce”, la muta Marianna riacquista la voce e parla al pubblico.

Sulle potenzialità didattiche dell'”altro” linguaggio”, quello del corpo e non quello della parola, si sofferma l’autore, attingendo ad una lunga tradizione del rappresentare in Italia, cui si uniformano teatro, cinema e televisione, sullo sfondo della mai del tutto obliata ‘commedia dell’arte’.

La diffusione dell’italiano e l’accresciuta richiesta di apprendimento della nostra lingua induce a intensificare e perfezionare i moduli didattici e a qualificarne ulteriormente i contenuti. Ai docenti si richiedono inoltre standard di valutazione accuratamente elaborati, per testare adeguatamente il livello di preparazione degli studenti.

Ulteriore riprova della popolarità di Fo in Nord -America è questa intervista, che ripercorre la lunga carriera teatrale del Premio Nobel, come autore e come attore. Centrale il rapporto dei testi con l’attualità politico – sociale dell’ultimo trentennio del Novecento.

Vengono brevemente ripercorsi la carriera e gli studi di Glenn Pierce, apprezzato italianista, scomparso il 7 ottobre del 2004.